UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

POSGRADO EN LINGÜÏSTICA

MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA APLICADA

Julia Reyes León                                                                             20 de febrero de 2016.

Pragmática y Análisis del Discurso

Clase 3: 17 de febrero de 2016.

En esta ocasión una invitada de la Dra. Vercamer nos presentó su tesis de maestría, el tema, por demás interesante, La Dimensión Pragmática Adaptación Literaria al Cine, Los puentes de la Interpretación.

Crea un epistemológico interdiciplinario donde convergen la lingüística, la pragmática, la filosofía del lenguaje, la teoría de la recepción, teoría y análisis de la adaptación.

En los procesos de interpretación compila intenciones de los autores, se trata de la obra de Gabriel García Márquez, El Coronel no tiene quien le escriba,  y de la película con el mismo nombre, el guión de García-Diego y la dirección de Arturo Ripstein.

La autora resalta la importancia de los temas en espejo, la dimensión ilocutiva, el enunciado literario y la perlocutiva, la actuación.

Me pareció una muy buena forma de reafirmar conceptos vistos la clase anterior, cuyo tema fue Actos de habla.

En cuanto al tema de la clase del 17 de febrero Las máximas conversacionales de Grice,

El principio de cooperación: propósito reconocido, propósito definido, conexión entre lo que se dice, cooperación por parte de los involucrados.

La cuatro máximas:

1.     De cantidad, ser informativo, pero no más de lo que se requiere.

2.     De calidad, no digas lo que tu crees que es falso, no digas algo de lo que no tengas suficiente evidencia.

3.     Relación, ser relevante.

4.     Manera (ser claro, transparente), evitar la oscuridad, la ambigüedad, ser conciso y ordenado.

Ejemplo:

Dos amigos hablan de un amigo mutuo:

A: Cómo le va a C?

B: Bien, se lleva bien con sus compañeros y todavía no va a prisión.

La implicación

C es una persona deshonesta que tarde o temprano cometerá un ilícito y podrá ir a prisión.

La exposición me pareció clara y que contempla todos los contenidos del tema.

En cuanto a este tema, la reflexión de los participantes en las conversaciones y todas las acciones que se llevan a cabo, los principios analizados por un filósofo que nos hace sensibles al uso del lenguaje y lo que involucra.

Además del tema de esta clase nuestra compañera Polina nos compartió información de la vida y obra de Grice, lo cual me ubicó en la importancia de su trabajo y sus aportaciones.