Nancy (3)

Disfruté mucho de la segunda parte de la clase, el tema es por demás interesante, la implicación, el principio de cooperación y las máximas de Grice son una revolución que nos permite entender un poco más sobre el lenguaje, aunque haya sido un filósofo y no un lingüista o psicólogo quien lo planteó. Sin embargo, así como durante mucho tiempo se fue incapaz de considerar aspectos importantes como en el modelo de comunicación de Jakobson o en la lógica simbólica y semántica, creo que esta vez también quedan cuestiones sin responder.

La primera tiene que ver con el principio de cooperación, suena muy bonito asumir que uno debe estar en disposición de cooperar para conseguir una interacción racional en la comunicación, pero de todas las formas posibles en las que se puede interpretar a un emisor dado el aspecto pragmático, por qué resulta relativamente fácil, en la mayoría de los casos, que lo que se intenta comunicar sin atender a lo puramente lingüístico se logre. Desmenuzar la intencionalidad también debe ser algo complejo ¿qué parte de todo eso fuimos capaces de adquirir por medio del aprendizaje y qué parte parece ser un mecanismo cognitivo que nos permite hacerlo con tal habilidad? Parece que la pregunta "chomskiana" irremediablemente vuelve a surgir, aunque en otro aspecto del lenguaje.

Queda claro que parte de problemas en la interpretación generan conflicto en muchos ejemplos de la vida diaria, los cuales no son insignificantes ni poco frecuentes, pero aún ahí es importante el aprendizaje, pensemos en la violación a las máximas, podríamos pensar que el índice de implicaturas puede verse afectado tanto en personas perspicaces, suspicaces e ingenuas, y que la actuación de cada una de ellas se verá afectada por su experiencia, ninguna mejor o peor que otra, porque tan malo es no poder confiar nunca en lo que alguien más nos dice como creer todo lo que se nos dice. Un buen mentiroso habría de ser muy hábil para que al mismo tiempo que viola las máximas intencionalmente pueda hacer que quien interpreta no logre identificarlas, eso verdaderamente es una doble habilidad.

Les dejo un par de videos, una aportación más de la patología cerebral, las cuales nos enseñan a no dar por sentado nada al estudiar el lenguaje humano.

https://www.youtube.com/watch?v=AAsHg_2b73Y

https://www.youtube.com/watch?v=nvKVv6t5kDQ