Yazmín: sesión 1 (03.02.2016)

Presentación y planeación del curso

La materia “Pragmática y análisis del discurso” llamó mi atención al observar el plan curricular de la Maestría en Lingüística Aplicada y tengo grandes expectativas sobre este curso. Por un lado, me interesa aprender y discutir los temas que comencé a estudiar en la licenciatura; por otro, tengo inclinación por algunos temas en específico que quisiera saber cómo aplicar tanto a textos literarios como a otras manifestaciones de arte. La profesora hizo un comentario que me parece muy importante: al aprender una teoría es necesario saber de dónde proviene, con que teorías y corrientes discute y de cuáles parte para sus planteamientos. Estoy segura de que esa es una de las mayores enseñanzas que podemos aprender como investigadores: mirar un texto no sólo en sí mismo sino en contacto con otros, y como parte de un contexto particular.

Durante la primera sesión vimos los temas que abordaremos durante el semestre y me agradó saber que revisaremos todos los que me interesan y sobre los cuales tengo curiosidad. La dinámica de clase y la forma de evaluación son, a mi parecer, adecuadas y fomentarán la participación, discusión y argumentación necesarias para el ejercicio profesional de un lingüista en formación. En especial, me gustó la idea de que trabajemos con textos de autores relevantes para la materia y que lo expongamos frente al grupo, pienso que esta es una de las tareas que más enriquecen nuestra formación: saber explicar un tema a los compañeros, que éstos lo comprendan y generen en conjunto nuevas preguntas de investigación y miradas revitalizadas sobre un autor y sobre sus aportaciones.

Me pareció muy interesante que hiciéramos ejercicios desde la primera clase; aunque las participaciones estuvieron inclinadas hacia aspectos lingüísticos, la reflexión de la profesora me hizo pensar, y creo que a mis compañeros también, en la relación que hay entre la lengua y el contexto de quienes la hablan. No es relevante únicamente el mensaje lingüístico en un acto de habla, sino también elementos como la imagen, el marco cultural y (en el caso específico de la película Strip Search) la visión de mundo de los espectadores. Espero que en las próximas sesiones realicemos más ejercicios de este tipo. En general, esta primera sesión fue muy fructífera para mí.