Diana - Sesión 1 - 03/02/2016

Diana - Sesión 1 - 03/02/2016

Me interesa el curso de Pragmática dado que es una materia que nunca he cursado. En mi examen profesional de licenciatura, un sinodal me preguntó si los resultados de mi estudio podrían deberse a información pragmática. En ese momento tenía una idea de cómo esta información podría repercutir en lo obtenido en mi investigación; sin embargo, me hubiese gustado contar con más argumentos relevantes para respaldar mi respuesta.

En la primera clase introductoria se plantearon los objetivos del curso y las formas de evaluación. Asimismo, se mencionaron los temas y autores principales que se revisarían a lo largo del curso. Todos los temas despertaron mi curiosidad, ya que había escuchado y leído acerca de algunos autores; no obstante, considero que no tengo conocimiento de la teoría a profundidad. En mi clase de semántica de la licenciatura leí acerca de Austin y Searle, y sobre Lakoff; por lo tanto, me interesa desempolvar lo leído.

Me gustó que la profesora nos mostrara el video de un pensador presentando sus argumentos ante un público, principalmente porque el ejemplo fue tomado del cine y creo que es una fuente muy útil para obtener ejemplos de toda clase de discursos.

Finalmente, considero que la dinámica de la clase es la ideal, ya que permite la participación de todos. De igual modo, mediante los reportes de clase podremos tener a la mano los temas presentados en clase y, en un futuro, refrescar nuestra memoria.

Diana Cortés.